Педагогическая деятельность репетитора и ученики

       

На этой странице сайта "ОнлайнХимик" вы можете познакомиться с моментами моей педагогической деятельности и расписанием занятий

 

"Вот начались первые занятия по химии и что?! Нужна ли мне эта химия и так кучу предметов проходим" - такими вопросами задается ученик в начале нового учебного года в 8 классе.

Рассмотрим действия учителя и учеников в условия традиционной школы

Действия Учителя: 

  • Ставит цели  урока
  • Контролирует действия учеников
  • Оценивает действия учеников

Действия Учеников:

  • Автоматически воспроизводят полученную информацию
  • Совершают те действия, которые учитель считает нужными и правильными
  • Все действия они совершают по шаблону, который не дает им право выбора и творчества

 

Чтобы ученик был АКТИВЕН и самостоятельно действовална уроке, УЧИТЕЛЮ НУЖНО СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ, чтобы:

  • КАЖДОМУ ученику было интересно
  • Информация была важна для него, он понимал ее суть и мог свободно оперировать ею
  • Не боялся вносить свой личный вклад в решение поставленых проблем
  • Чувствовал ответственность перед учителям и одноклассниками
  • Был способен адекватно себя оценивать
  • Был способен адекватно оценивать действия своих товарищей по классу
  • Мог самостоятельно ставить цели урока

 

Для того, чтобы создать такие условия УЧЕНИКИ СОВМЕСТНО С УЧИТЕЛЕМ  должны выстраивать компонетной состав Учебной Деятельности, представленную следующим компонентным составом:

  • адекватная самоооценка (умение оценивать себя и других)
  • потребность (понимание нужности изучения предмета)
  • мотивация (понимание того, для чего мне нужно его изучать)
  • постановка целей (планируемый результат)
  • планирование (план действий, который нужно совершить, чтобы добиться поставленных целей)
  • реализация плана (выполнение действий плана)
  • получение результата (достижение поставленной цели)
  • выстраивание общего способа (по которому можно решать любую задачу)выстраивание
  • получение способности (когда ученик может при личном саморазвитии усовершенствовать общий способ и легко им оперировать)

 

Уроки по Химии

Типы химических реакций

 

Решение задач на тему: "Химический элемент"

 

Открытый урок по химии на тему: "Количество вещества".

Работа с учителем, самостоятельно и в мини-группах

Открытый урок по химии на тему: "Количество вещества".

Работа с учителем, самостоятельно и в мини-группах

Открытый урок по химии на тему: "Количество вещества".

Работа с учителем, самостоятельно и в мини-группах

 

Лабораторные работы по химии

Лабораторные работы по химии

 

Мои ученицы на уроке

 

В лаборантской

 

С учениками в конце учебного года

Классные часы 

Классный час на тему: "Верный путь"

 

Классный час на тему: "Что такое толерантность?"

Работа в химической лаборатории

Метод полуреакций

 

Титрование. Метод перманганатомерия

 

Некоторые из моих учеников после поступления, которые поделились фотографиями

Колушкин Дмитрий 

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова 

ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России

Педиатрия

 

 

 

 

Екатерина Болотникова 

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова 

ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России

Лечебное дело

 

 

Антон Шьянов

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого